Los documentos que se presentan a lo largo de este blog son el resultado de la investigación y enseñanza práctica de la lectoescritura con niños preescolares.
Por más de diez años he desarrollado el método de la Lectoescritura Conceptual en tres preescolares: Talento y Osito Pardo (Bogotá), y Cascanueces (Barranquilla).
De este largo trabajo práctico resultaron dos elementos: por una parte, los textos teóricos que presentaremos en este blog; y por otra, tres colecciones de cartillas: Trazos, Números y Manos a la obra. Cada una de estas colecciones consta de siete cuadernillos.
a) El lenguaje verbal y escrito están ligados estrechamente a la construcción del pensamiento que conoce, cuya base es el concepto.
b) La lectoescritura es el instrumento clave para el ingreso a la cultura humana, pues todas las disciplinas se codifican en textos escritos.
c) El concepto, como generalización, tiende a la formación del sistema de pensamiento lógico.
No buscamos atajos para la educación preescolar, apelamos a la ciencia para formar al párvulo. Todas las acciones importantes de la vida requieren esfuerzo y constancia del ser humano (sea niño, adolescente o adulto).
El método de la Lectoescritura Conceptual ha sido aplicado y probado con éxito en un número grande de egresados, anualmente se aplica a mas de 600 niños. Nuestros registros indican que este método es acertado, que lleva al niño a un buen nivel de compresión y fluidez en la lectoescritura.No buscamos atajos para la educación preescolar, apelamos a la ciencia para formar al párvulo. Todas las acciones importantes de la vida requieren esfuerzo y constancia del ser humano (sea niño, adolescente o adulto).
En lo que sigue, nos ocuparemos del contenido y método de la lectoescritura, y no del marco pedagógico.
Profesionales de la educación preescolar me acompañaron atentamente en este proceso, a quienes les debo mi gratitud y reconocimiento.
Eduardo Salazar Varón
edusalazar56@gmail.com
Eduardo Salazar Varón
edusalazar56@gmail.com
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| Instalaciones del Preescolar Talento en Bogotá. |
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ResponderEliminarLa lectura, cumple con el papel fundamental de permitir el desarrollo de las restantes habilidades y competencias del ser humano. Como realización intelectual personal, es también, un bien colectivo indispensable en cualquier contexto económico y social. Como función cognitiva, permite el acceso a los avances tecnológicos, científicos y de la información. Da la posibilidad de recrear y comprender mejor la realidad.
ResponderEliminarLeer hoy, es ser capaz de dialogar críticamente con el texto, tomar una postura frente a ello y valorarlo e integrarlo en el mundo mental propio. Los textos significan un desafío permanente, incluyendo los textos audiovisuales o virtuales.
Leer no es sólo un derecho ciudadano de todos; Es también un factor de sobrevivencia y aprehensión lingüística, en un mundo lleno de emisores intermitentes de mensajes, esperando receptores que acepten su contenido. Todo nuestro alrededor está saturado de avisos que nos dan información, la T.V. y el Internet . Aunque la verdadera lectura es la inferencial y la crítica donde el lector aporta sus propios saberes a lo expuesto en el texto.
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